O artigo analisa a trajetória da Escola Municipal Malê Debalê, que funcionou na sede do bloco afro em Itapuã, Salvador. O texto detalha a simbiose entre a educação formal e a cultura afro-brasileira, culminando no fechamento da unidade e na promessa de um centro cultural.
Geneci Soares da Cruz, primeira diretora da Escola Municipal Malê Debalê em Salvador, relata sua trajetória de descoberta identitária e a implementação da lei 10.639. A pedagoga detalha os desafios estruturais da escola e a criação de materiais didáticos com foco em cultura afro-brasileira. Atualmente, ela reside na Irlanda, mas mantém a ONG Cacto e Trevo na Bahia.
O texto narra a trajetória de Ivanilda Cardoso, de estudante em uma escola comunitária em Salvador para doutora em educação. A obra destaca a importância da lei 10.639 e de projetos sociais no combate ao racismo e ao trabalho infantil no bairro de Saramandaia.
