Relatório investiga fatores que levam professores a trabalhar em mais de uma escola
A prevalência de professores que dão aulas em mais de uma escola no Brasil é motivada por uma combinação de fatores que incluem baixas jornadas, quantidade de docentes temporários e problemas nos formatos de atribuição de aulas, aponta relatório de pesquisa da Fundação Carlos Chagas, em parceria com o Lemann Center e a organização D3e, de pesquisa em educação.
Pontos-chave
- É o índice mais baixo entre 48 sistemas educacionais participantes da Talis, estudo internacional da OCDE – organização que reúne países ricos e alguns parceiros.
- Também aplicou um questionário a um grupo de docentes.
- O relatório não identifica quais redes participaram.
Fonte originalSanta Portalhttps://santaportal.com.br/geral/relatorio-investiga-fatores-que-levam-professores-a-traba…Publicado originalmente em 30 de setembro de 2026
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Quem e o quê aparece nesta notícia
PaísBrasil
EmpresaMeta Platforms, Inc.
ÓrgãoSecretaria Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia
Pessoade Educação
PessoaEnsino Médio do Brasil
PessoaAnos Iniciais do Ensino Fundamental
PaísEstados Unidos da América
Pessoado Trabalho
PessoaAdministração Pública Federal
Pessoado Planejamento
PessoaAnuário da Educação Básica
PessoaEducação Física
PessoaDr. Getúlio Vargas
PessoaLíngua Portuguesa
ÓrgãoFundação Carlos Chagas
PessoaCenso Escolar
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Resumo gerado com apoio de IA · local-heuristica · coletado em 29 out 2026 · 22h05
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